De l’enseignement et du savoir
de leur relation réciproque et de leurs rapports avec la Société.
A nos vénérés maîtres, dont l’enseignement a rendu possible ce travail, en témoignage de notre gratitude.
Séminaire spontané de l’Université Sauvage 20/28 Mai 1968
Toute citation isolée du tout qui lui donne son sens sera considérée comme suspecte.
Tout le monde s’entend actuellement pour bricoler les formes de l’enseignement. Ce qui n’est jamais remis en question, c’est le type de rapport unissant l’enseignant à l’enseigné, celui qui sait déjà à celui qui ne sait pas encore.
Ce type de rapport reproduit le type fondamental des rapports (…)
La partie critique, qui n’est ici qu’ébauchée dans la mesure où elle indique les points essentiels sur lesquels doit se fonder une théorie, devra engendrer, de par sa. logique interne, une stratégie. Celle ci doit mettre en relief une logique de l’action qui permettra de réaliser le projet (…)
UNIVERSITE ET SOCIETE.
L’université est une usine à diplômés, Cela implique que le "professeur", en tant qu’élément productif, a sa place dans la structure hiérarchique des fonctions sociales et que 1"`étudiant" n’est qu’un produit, qui attend de l’examen le label de qualité accordé par le (…)
Tout le monde s’entend actuellement pour bricoler les formes de l’enseignement. Ce qui n’est jamais remis en question, c’est le type de rapport unissant l’enseignant à l’enseigné, celui qui sait déjà à celui qui ne sait pas encore.
Ce type de rapport reproduit le type fondamental des rapports (…)
1. LE RAPPORT D’AUTORITE.
La plus gratuite de ces conditions est le rapport d’autorité. Il faut donc faire disparaître la fonction professorale qui a engendré ce type de rapport et fait naître la pseudo fonction étudiante. Il n’y a plus ni "professeurs", ni "étudiants" mais des universitaires. (…)